The Basic Principles Of مجال المعرفي

The Basic Principles Of مجال المعرفي

Blog Article

التطبيقات العملية لنظريات علم النفس المعرفي: التعليم: أدلة تعليمية التصميم وتطوير المناهج.

ث- تﺑﺎﺛ :ﺷﻟا ﺔﻓرﻌﻣ َنأ يأﻪﻧﻋ ةرﺷﺎﺑﻣ ﻩروﺻﺑ ﻊﺟارﺗﯾ ﻪﻠﻌﺟﯾ ﻻ ﻩزﯾﺣﺗﺑ صﺧ.

نحبّ إسداء المعروف للغير؛ غالباً ما نسدي معروفاً لنفس الشخص الذي أسدينا له معروفاً من قبل حتى وإن لم نطلب منه شيئاً من قبل.

نثق بآراء ذوي السلطة وغالباً ما نتأثر بها. مثال: أثنى المعلم على عملي. تأثير العلاج البديل:

ﺔﯾﻌﻗاو رﯾﻏو ﺔﯾﻘطﻧﻣ رﯾﻏ تارﯾﺳﻔﺗو, لﻘﻋ ﻲﻓ ﺔﺧﺳار ﺔﻘﺑﺎﺳ تﺎﻌﻗوﺗو ﺔﻋﺎﻧﻗ لﻼﺧ نﻣ ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﯾﺣﺗﻟا ثدﺣﯾو

ﺎﻬﻬﺟاوﻧ ﻲﺗﻟا تﻼﻛﺷﻣﻠﻟ ﺔﺣﯾﺣﺻﻟا لوﻠﺣﻟا ﻰﻟإ لوﺻوﻟا مدﻋ مﺛ نﻣو ,ﻲﻔطﺎﻌﻟا تﺗﺷﺗﻟا ثودﺣ ﻰﻟإ يدؤﯾ ﻪﻧأ ﺎﻣﻛ ,

ﺔﻧﯾﻌﻣ ﺔﺟﯾﺗﻧ , نﻋ مورﻓ ﻰﻌﺳ دﻘﻟو تﺎﺳاردﻟا نﻣ دﯾدﻌﻟﺎﺑ ﻪﻣﺎﯾﻗ قﯾرطﻰﻟإ مﯾدﻘﺗجذوﻣﻧأ ﻲﻓ لﻣﺎﻛﺗﻣو قﯾﻗد يرظﻧ

يقترح أن يتلقى الأفراد المعلومات، وترميزها، وتخزينها، ومعالجتها، واسترجاعها لأداء المهام المعرفية.

ذكر الفيلسوف البريطاني جون لوك قانون العواقب غير المقصودة لأول مرة عندما كتب إلى البرلمان عن الآثار غير المقصودة لارتفاع نور أسعار الفائدة.

درﻔﻟا ﺎﻬﻛﻠﺗﻣﯾ ﻲﺗﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟاو تارﺑﺧﻟا ءوﺿ ﻲﻓ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا , دﻋاوﻗ لﻛﺷﯾ وﻬﻓﺔﯾﺳﺎﺳأ لﻌﺟﺗ رﯾﻛﻔﺗﻟا ﺔﻘﯾرط ﻲﻓ

, ﺔﻌﺑارﻟا ( ضﺎﯾر مﺳﻗ تﺎﺑﻟﺎط ىدﻟلﺎﻔطﻷا(. تﻠﻣﻌﺗﺳانﺎﺗﺛﺣﺎﺑﻟا نﯾﺎﺑﺗﻟا لﯾﻠﺣﺗيدﺎﺣﻷا قورﻔﻟا ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻠﻟ

(كما وينطبق هذا على الصفة السلبية أيضاً). مثال: لا يمكن أن يكون زيد بخيلاً، إنه لطيف للغاية. الحظ الأخلاقي:

تنص شفرة أوكام على أنه لا ينبغي لأحد أن يزيد (بما يتجاوز السبب) عدد الكيانات المطلوبة لشرح أي شيء. عند تساوي كل الأشياء ، غالبًا ما يكون الحل الأبسط هو الأفضل.

فنزل زيد الذي كان يرافقها والمعروف بأنه يستخدم هاتفه أيضاً أثناء القيادة وصرخ على الرجل الذي صدم سيارة هند. فرضية العالم العادل: